2024年9月18日上午,江門市教育局黨組副書記、局長(zhǎng)梁鳳瓊帶隊(duì)到鶴山市教育局開展教研工作專題調(diào)研。鶴山市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及股室負(fù)責(zé)人參加了調(diào)研會(huì)議。
會(huì)上,鶴山市教育工委書記、教育局局長(zhǎng)馮耀就貫徹落實(shí)《廣東省教育廳關(guān)于建立健全新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研體系的實(shí)施意見》《江門市教育局貫徹落實(shí)<廣東省教育廳關(guān)于建立健全新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研體系的實(shí)施意見>的行動(dòng)計(jì)劃》文件精神,結(jié)合鶴山具體情況作積極回應(yīng)。副局長(zhǎng)林千里匯報(bào)鶴山市教研隊(duì)伍建設(shè)情況和遇到的新問題并提出應(yīng)對(duì)思路。副局長(zhǎng)吳巧菁從鶴山市教師發(fā)展中心人員配備,義務(wù)教育階段新教材培訓(xùn),2025屆高考備考思路及工作安排,推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展需要協(xié)調(diào)解決的問題及建議四大方面匯報(bào)教研訓(xùn)工作情況。
隨后是教研工作互動(dòng),江門市教育研究院學(xué)科教研員從課程教學(xué)的理念更新、課堂的課程觀、數(shù)字素養(yǎng)和資源支撐等維度提出了學(xué)科教研和高考備考指導(dǎo)意見。
最后,梁鳳瓊局長(zhǎng)作總結(jié)講話和工作部署。她強(qiáng)調(diào):一是培養(yǎng)學(xué)生的五種能力,文化理解和傳承能力、審辯思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、合作能力;二是三個(gè)改革,改革課堂、改革作業(yè)、改革評(píng)價(jià);二個(gè)提,提高學(xué)生整體學(xué)業(yè)質(zhì)量和核心素養(yǎng),提升教師專業(yè)發(fā)展水平;一個(gè)建,就是建設(shè)健康可持續(xù)發(fā)展的教育生態(tài)。