秋風(fēng)送爽啟新篇，杏壇逐夢育新人。為幫助新教師扣好職業(yè)生涯“第一?？圩印保焖賹崿F(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，筑牢教育初心，鶴山市2025年新教師入職集中培訓(xùn)于10月10日至 11日順利舉行。全市113名新入職教師齊聚一堂，在專家引領(lǐng)與經(jīng)驗傳承中汲取成長力量，為鶴山教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。
培訓(xùn)伊始，一場充滿儀式感與使命感的開班典禮拉開帷幕。鶴山市教育局黨組書記、局長李永煒回顧鶴山教育在市委市政府領(lǐng)導(dǎo)下取得的成就，強調(diào)“新教師是鶴山教育未來的希望”，并從“涵養(yǎng)為師情懷、錘煉專業(yè)本領(lǐng)、樹立精業(yè)追求”三方面提出期望，他的殷切囑托引發(fā)全場共鳴。
隨后，來自鶴山市第一中學(xué)的新教師代表孫華艷老師分享了自己入職一個月來的感受與思考，表達了“傳承‘薪火’與點亮‘心火’”的決心。
在與會領(lǐng)導(dǎo)的見證下，全體新教師高舉右拳，莊嚴(yán)宣誓“我志愿成為一名光榮的人民教師…… 為黨育人、為國育才，為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗！”鏗鏘誓言不僅是新教師對教育事業(yè)的鄭重承諾，更是他們投身鶴山教育的行動綱領(lǐng)。
開班典禮由鶴山市教師發(fā)展中心副主任楊小燕主持。最后，她詳細說明了本期培訓(xùn)的整體安排。她提到本期培訓(xùn)將持續(xù)一年，包括自主學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、雙導(dǎo)師結(jié)對培育、教學(xué)評培訓(xùn)、匯報考核等。市教師發(fā)展中心為每一位新教師搭建成長平臺，希望新教師盡快完成角色轉(zhuǎn)變，站穩(wěn)講臺。
高位引領(lǐng)，筑牢職業(yè)根基
首日上午，華南師范大學(xué)吳宏超教授以《師德修養(yǎng)與職業(yè)風(fēng)險防范》為題開講，他強調(diào)“評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)”。吳教授結(jié)合一個個典型案例剖析了師德底線和教師職業(yè)邊界，引導(dǎo)新教師樹立“廉潔從教、規(guī)范執(zhí)教”的職業(yè)意識。
11日下午，華南理工大學(xué)王應(yīng)密教授《未來誰來領(lǐng)跑？——基礎(chǔ)教育國家戰(zhàn)略人才畫像》專題講座，以“教育要培養(yǎng)什么樣的人”的時代之問為引，深度剖析五類國家戰(zhàn)略急需人才的鮮明畫像，從教育政策高度為新教師錨定育人方向。
名師領(lǐng)航，解鎖帶班密碼
在班級管理專題模塊，培訓(xùn)內(nèi)容落實“學(xué)段精準(zhǔn)賦能”，兩位名班主任分別為中學(xué)組和小學(xué)組的新教師送上“帶班錦囊”。南海區(qū)名班主任工作室主持人鄧小滿老師將班級比作“生態(tài)系統(tǒng)”，系統(tǒng)闡釋綠色視域下班級管理的“生成性、生態(tài)性、生命性、可持續(xù)性”四大支柱，著眼學(xué)生長遠發(fā)展，新的理念讓新教師對班級管理有了全新認知。
德育正高級老師、江門市名班主任工作室主持人胡瑞芬則聚焦小學(xué)班主任的專業(yè)化發(fā)展，細化出“全面了解學(xué)生、轉(zhuǎn)化后進生、組織班級活動、協(xié)調(diào)家校關(guān)系、開展德育教育”五項核心能力，分享了“嚴(yán)、愛、細、巧、學(xué)”的工作心法，解答了新教師的困惑，點燃了他們做好班主任工作的熱情。
靶向賦能，明晰發(fā)展路徑
針對新教師入職初期的職業(yè)迷茫，教育部中小學(xué)領(lǐng)航名師、國培專家、江門市教育研究院丁玉華老師，以《新教師職業(yè)規(guī)劃與自我成長》專題講座精準(zhǔn)賦能。她直擊新教師專業(yè)發(fā)展痛點，破解職業(yè)困惑，系統(tǒng)構(gòu)建可落地的成長路徑，明確培育研究特質(zhì)的五大核心方向：以“師德”筑牢教育底色，以“專業(yè)閱讀”激活教研源頭，以“課例研究” 優(yōu)化提升策略，以“反思寫作”沉淀成長成果，以“實踐創(chuàng)新”突破發(fā)展瓶頸。講座為新教師搭建目標(biāo)清晰、路徑可循的成長框架，助力其快速找準(zhǔn)方向，以研究型教師為目標(biāo)做好職業(yè)規(guī)劃。
經(jīng)驗傳承，點亮成長征途
優(yōu)秀教師的成長故事，是最生動的教科書。本次培訓(xùn)特別設(shè)置了“優(yōu)秀青年教師成長經(jīng)驗分享”環(huán)節(jié)，為新教師樹立榜樣，接力傳承青年教師的實踐智慧。如沙坪五小胡嫦老師結(jié)合小學(xué)教學(xué)實踐，展現(xiàn)“講臺新兵”蛻變?yōu)椤肮歉闪α俊钡倪M階之路。鶴山三中陳羊貴副校長則以數(shù)十年山區(qū)教育經(jīng)歷為藍本，從“知止后定、靜心思變、安心學(xué)研”三個維度，分享自己從普通教師成長為省級名師的奮斗歷程，其“耐住寂寞、守住初心”的堅守令在場新教師深受觸動。實驗中學(xué)王馨賢老師以“農(nóng)事耕讀”的詩意隱喻，鋪展教師專業(yè)成長的三程耕耘，將班級管理的巧思與教研探索的心得娓娓道來，為新教師提供了可直接落地的實踐方法。聽著這些真實可感的成長故事，新教師們堅定了自己從事教事業(yè)的堅定信念，他們仿佛看到了自己未來五年、十年深耕教壇的清晰畫像。
兩天的培訓(xùn)形成 “師德鑄魂+技能賦能+規(guī)劃領(lǐng)航” 的完整體系，既有理論高度的政策解讀，又有實踐層面的經(jīng)驗分享，真正做到“按需施訓(xùn)、實用解渴”。
參訓(xùn)新教師紛紛表示，此次培訓(xùn)如同“及時雨”，不僅系統(tǒng)掌握了師德規(guī)范、班級管理等核心技能，更明晰了職業(yè)發(fā)展方向?！皬膶＜抑v座中讀懂教育使命，從同行分享中汲取前行力量，未來我將把所學(xué)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，爭做讓學(xué)生喜愛、讓家長放心的好老師?！?一位新教師在培訓(xùn)心得中寫道。
接下來，鶴山市教育局將持續(xù)搭建成長平臺，通過“青藍工程”“專項研修”等長效機制，助力新教師快速成長為教育教學(xué)的中堅力量，共同書寫鶴山教育的嶄新篇章。
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